作为大学老师，随着国家城市化快速的发展，不可避免的接触到建筑专业及其攻读此类专业的学生们。在这里我想说说我的一个修建筑工程专业学生的故事。就在这里，用第一称呼书写这个故事吧，让专修建筑类专业的同学们看到些什么，思考些什么，觉悟些什么……
我（学生）曾3次申请入读加拿大哥伦比亚大学建筑学院，均告失败。1999年7月，我第4次申请，在入学面试环节，面试我的是建筑学院主任Chuck Rier，他问我为何如此坚持，我答：“我对建筑很有兴趣，很想当个建筑师。”
Rier话锋一转，“你知道为什么以前3次申请都不成功？”
“不知道。”
Rier又问：“你念过心理学吗？”
“没有念过。”
“你对社会学有认识吗？”
“没有。”
“人类学呢？”
“也没有。”
“你知道建筑是什么吗？”
我想了一会，谨慎回答：“不知道，但我已有多年从事建筑工程的经验。”
“这就是你3次申请都被拒绝的主要原因。”接着他又抛出一个问题，“你知道我为什么要求申请人要先具备一个与建筑学不相关的学位吗？”
“不知道。”
“因为目前建筑学术理念相当混乱，我们也不知道未来的建筑应该怎样设计。本学院希望学生们能利用他们已有的学识，多方向、多角度来探索属于他们自己的建筑道路。”
我再次名落孙山。
多年后，我跟老师畅谈无意中再次回味这一面试过程，彼此间有了更深的体悟：建筑要供人使用，就必先要认识人，才能为人办好事，而人类学、社会学及心理学等都是“人”的学问。从门到墙，从地面到地下，从社区到城市……只要与人生活有关，莫不是建筑学的范畴。当科学文明渐渐替代了历史文化，成本效益慢慢掩盖了人文元素，生产效率催生了专业制度，经世致用只剩下了经济实用，视觉艺术取代了美学观念，专业知识演化为“通通不识”，如何能建造出好的建筑，好的城市？
当下，此时此刻看到这里的同学们，特别是作为建筑或者房建专业类的同学们，你们有何感触？面对每个城市高楼林立，建筑设计风格单一，抄袭成风……等等弊端，你们情何以堪？
广西大学自考网
2012年10月5日
